Vidéo à consulter sur : : http://pluzz.francetv.fr/videos/rhone_alpes_matin_,132092887.html Rhône-Alpes
« Entourée des adultes accompagnateurs et de Monsieur Porto, CPE, Madame Berjot, Principal du collège, a remis officiellement, jeudi 1er décembre, les diplômes aux 17 Médiateurs Elèves qui ont suivi la formation interne.
A ce jour, plus d’une dizaine de médiations ont été réalisées, notamment sur les nouveaux créneaux 12h/14h dans la salle entièrement dédiée au projet. » (Extrait du site)
Pour en savoir plus : http://www.collegecapeyron.fr/?p=6230
« Olivier Weber est le médiateur de l’université de Bordeaux. A l’écoute de l’ensemble de la communauté universitaire, il a pour mission de faciliter la recherche de solutions aux litiges survenus dans un cadre professionnel qui impliquent les personnes entre elles ou vis-à-vis de l’administration » (Extrait du site)
Pour en savoir plus : http://www.u-bordeaux.fr/Universite/Personnes-ressources/Mediateur-de-l-universite
« Les médiateurs scolaires sont intégrés dans les écoles de la Ville de Bruxelles dites à discrimination positive. Ils ont pour fonction de favoriser les conditions permettant un accrochage scolaire du jeune et de participer à son projet de vie.
Le médiateur scolaire peut intervenir sur 3 niveaux :
selon 2 champs d’actions : les actions individuelles et les actions collectives.
« Ce collège met l’accent sur la citoyenneté en proposant de nombreuses activités : la charte, la maison des collégiens, les médiateurs, une classe coopérative et des associations. Affichée à de nombreux endroits du collège, la charte est un texte pensé et rédigé par les acteurs du collège (élèves, professeurs, parents…) et validé par le conseil administratif. « La charte n’est pas un règlement mais une liste de principes et de valeurs qui permet de mieux vivre ensemble », nous précise Monsieur Lahaye, le principal du collège.
Au collège, un travail est mené sur la médiation depuis quatre ans, ce qui a considérablement diminué le nombre de conflits. Les élèves médiateurs nous expliquent qu’ils ont pour mission de régler les différends par le dialogue, selon une démarche établie. L’objectif étant d’accompagner les élèves afin de trouver une solution. » (Extrait de lavoixdunord.fr du 17/11/2015)
Pour en savoir plus : http://www.lavoixdunord.fr/region/tourcoing-les-cm2-de-l-ecole-edouard-herriot-en-ia26b58810n3166760
« Vendredi 6 novembre, des élèves du collège Isaac-de-Razilly ont participé à une formation sur la médiation par les pairs, dans le cadre du projet d’établissement et au sein du projet Eclore (1).
Manuel Balmer, directeur régional de l’Aroeven – une association qui s’investit dans l’éducation des jeunes hors du temps scolaire – les a accompagnés pour la journée. Une vingtaine d’élèves sur 40 candidats (retenus sur lettre de motivation et entretiens au sein du collège) ont suivi le cours, de même que Jérémy Gelly, directeur de l’école de Monts-sur-Guesnes. » (Extrait de centre-presse.fr du 17/11/2015)
Pour en savoir plus : http://www.centre-presse.fr/article-425512-des-collegiens-formes-a-la-mediation.html
« Au collège Camille-Claudel, Yassine Arab, c’est un peu le grand frère. À 26 ans, le jeune homme est médiateur scolaire et coordinateur de projets depuis 2013 au sein de cet établissement de la rive gauche de Rouen. Hier matin, après une réunion avec l’ensemble de la communauté éducative pour préparer la minute de silence, il a fait le tour des classes, histoire de prendre la température et d’engager la discussion avec les élèves. « J’ai senti les jeunes inquiets, très touchés aussi. En janvier, le sentiment n’était pas aussi unanime. Il y avait ce débat : ‘Je suis Charlie’, ‘Je ne suis pas Charlie’… On sentait comme un malaise. Aujourd’hui, tous ont compris que le but des terroristes, c’est de créer la peur, pour tous, sans distinction ».
« DES MOYENS POUR L’ÉDUCATION »
Hier, contrairement à janvier, tous les élèves sont descendus dans la cour, peu avant midi : « La minute de silence a été glaçante, intense ». Lui a grandi à Grammont, à deux pas du collège. Il sait l’importance de l’école pour l’avenir des jeunes des quartiers populaires. Mais selon lui, elle ne peut pas tout. « Le rôle des parents est essentiel. On en voit parfois qui baissent les bras face aux problèmes qu’ils rencontrent avec leurs enfants. Mais plutôt que de les montrer du doigt, il faut les aider ».
C’est là que les associations peuvent jouer un rôle selon lui. « Il faut des moyens pour renforcer la sécurité, lutter contre les terroristes, c’est certain. Mais il en faut aussi pour l’éducation, le milieu associatif qui est au contact des plus fragiles, ceux justement qui sont visés par les recruteurs de Daesh ». » (Extrait de paris-normandie.fr du 16/11/2015)
Pour en savoir plus : http://www.paris-normandie.fr/detail_article/articles/4483419/a-rouen-yassine-arab-mediateur-au-college-claudel–une-minute-de-silence-glacante-intense#.VkukGHYve70
« Le service médiation, qui existe depuis 2001 à Apprentis d’Auteuil et également à Saint Michel, a fait sa rentrée. Chaque jeune et chaque adulte peut à tout moment faire appel à l’équipe de médiation pour l’aider à résoudre un conflit entre deux jeunes ou entre un jeune et un adulte. Le but de cette rencontre, encadrée par un médiateur adulte et un médiateur jeune, tous deux formés à la médiation, est de dépasser le rapport de force afin d’améliorer le climat relationnel, en libérant la parole. Dans ce processus l’écoute active et l’empathie sont de rigueur. L’équipe de médiation se compose de 5 adultes sur le lycée (un dans chaque service : vie scolaire (Matthieu MUZZOLIN), village (Johann QUENAULT), bâtiment 3 (Vincent ROSA), bâtiment 1 (Yann LE CRAS), pastorale (Germanus DEMEURANT) et un sur le collège (Bruno RABIN) ; 10 jeunes ont suivi la formation médiation menée par Matthieu (éducateur scolaire), Yann (éducateur) et Johann (animateur sportif et référent du projet médiation sur le site de Saint-Michel à PRIZIAC). Ces jeunes nous suivent et participent activement au développement de cette activité depuis maintenant 3 ans. L’action des médiateurs contribue à l’amélioration du climat relationnel dans notre établissement. » (Exrait du site saintmichel.apprentis-auteuil.org)
Pour en savoir plus : http://saintmichel.apprentis-auteuil.org/apprentis-dauteuil-bretagne-en-mediation/
« Ce constat reprend les conclusions de la synthèse sur le climat scolaire du collège (QES) réalisé en 2014. -Faire de la lutte contre la violence l’affaire de tous : donc responsabiliser et impliquer les jeunes dans leur établissement et dans leur parcours scolaire. ; « la participation des élèves à la vie du collège est vécue par la moitié d’entre eux comme vraiment insuffisante. 38 % des élèves de 4ème la juge négativement. Les personnels considèrent cette insuffisance comme problématique ». -Prévenir les incivilités, les petits conflits, le harcèlement. ; « 71 % des élèves s’estiment insultés plusieurs fois par semaine. Parmi les élèves de 5ème, 28% rapportent avoir été insultés au moins trois fois par un pair et 34 % une ou deux fois. La fréquence des insultes et élevée en 4ème également, ceux de 6ème sont moins concernés » -Améliorer les relations entre les élèves. ; « Hors le niveau 6e les relations entre les élèves apparaissent comme médiocres à la fois par les élèves eux-mêmes, mais aussi par les enseignants. Le climat relationnel est tributaire du respect que se manifestent les individus et de la chaleur de leurs interactions. » « Le niveau 5e est particulièrement en tension, et les relations entre les garçons, plus spécialement ». -Améliorer les relations entre les élèves et les adultes ; «Il y a une insatisfaction de plus de la moitié du personnel sur le point de l’engagement collectif » « 47 % des enseignants ne croient pas dans la capacité à réussir des élèves, 27 % ont des doutes et le principal problème pour eux est le climat éducatif » -Optimiser les temps d’apprentissage (les élèves seront plus disponibles intellectuellement si leurs conflits sont réglés.) ; « Les comportements d’indiscipline sont très fréquent, très perturbateurs. » « Trop de temps consacré à la gestion des comportements, pas assez de temps dédié aux apprentissages en classe. Les élèves et les professeurs partagent ces remarques. » (extrait de eduscol.education.fr)
Pour en savoir plus : http://eduscol.education.fr/experitheque/consultFicheIndex.php?idFiche=11792
Les vidéos à consulter sur : http://fr.padlet.com/runcardie/ClgHFoucqueMediation
« Ce jeudi se tient la toute première journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école. A cette occasion, la ministre de l’Education, Najat Vallaud-Belkacem, a annoncé vouloir renforcer un dispositif original : les lycéens ambassadeurs, dont elle souhaite généraliser la présence dans les établissements scolaires des 30 académies.
Ces élèves référents ont le même âge que les autres lycéens. Ils occupent un rôle de médiateur et d’aidant : lorsqu’une crise éclate entre deux jeunes, ils interviennent de manière à désamorcer le conflit et à éviter le recours à un adulte.
Cette méthode présente plusieurs avantages. Elle permet, dans un premier temps, de régler les problèmes entre mineurs, sans crainte de jugement. Elle est également plus simple : pas besoin de prendre un rendez-vous pour en parler. Dernier point fort de la médiation entre élèves : elle instaure un climat de confiance au sein de l’école. » (Extrait de pourquoidocteur.fr du 5/11/2015)
Pour en savoir plus : http://www.pourquoidocteur.fr/Articles/Question-d-actu/12752-Harcelement-le-gouvernement-veut-s-appuyer-sur-les-eleves-mediateurs
« L’ONG Search For Common Ground (SFCG) a organisé, de vendredi à samedi, au lycée municipal de Grabo, un séminaire de formation d’un groupe de professeurs et d’instituteurs sur la gestion pacifique des conflits en milieu scolaire.
Il s’est agi d’instruire les participants (16) sur les causes des conflits, les techniques de médiation, l’analyse du conflit, les attitudes à adopter en cas de conflit et la gestion pacifique des conflits.
Cette formation est un pan du programme d’activité du premier trimestre 2015 – 2016 de cette ONG américaine qui bénéficie du soutien financier de l’UNICEF. » (Extrait de news.abidjan.net)
pour en savoir plus : http://news.abidjan.net/h/572500.html
Lettre des Médiations 