« Focus, ce matin, sur une nouvelle présence, en cette rentrée 2016, dans certains collèges classés réseau éducation prioritaire, où les difficultés sont les plus importantes. 50 médiateurs intègrent ces établissements, pour déminer toutes sortes de conflits et donc apaiser un climat scolaire parfois tendu, C’est l’aboutissement d’une expérimentation qui a démarré il y a plus de deux ans.

La sonnerie de la récréation, en forme de virgule musicale, vient de retentir au collège Jean Lurçat d’Achères dans les Yvelines. Jenny Armoogum, la médiatrice, arrivée ici mi-2013, balaye méthodiquement la cour du regard, et s’élance à la rencontre des élèves, avec une pointe de tendresse.

Elle explique qu’une élève n’est pas contente parce que pendant le sport une équipe de foot, la sienne, n’a joué qu’une fois. Des petit tracas qui pourraient sembler anecdotiques mais qui ne le sont pas tant que ça. Au fil des mois, cette professionnelle du dialogue, indépendante de l’institution Education national, est passée du règlement de grosses disputes entre collégiens, au déminage de tensions, parfois toutes petites mais qui, quand on a 14 ans, peuvent prendre des proportions énormes. » (Extrait de franceinter.fr 7/09/2016)

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« En mai, la médiation par les pairs a été mise en œuvre à la fois à l’école élémentaire et à l’accueil périscolaire pour la première fois à Lespinasse. On parle de «médiation par les pairs» quand les médiations sont assurées, sans l’intervention de l’adulte, par des enfants pour d’autres enfants du même âge ou à peine plus âgés. Elle permet aux enfants de jouer un rôle actif dans la prévention et la gestion des conflits et de leur montrer qu’il est possible de réagir autrement que par la violence verbale ou physique en cas de conflit.

Ce projet a émergé suite à la demande du Conseil des enfants. En effet, ils ont émis le souhait que les petits conflits qu’ils pouvaient rencontrer quotidiennement soient gérés par d’autres enfants. Cette proposition a été accueillie très favorablement par Stéphanie Cros, directrice de l’école élémentaire, et Patrick Thirion, coordonnateur du projet éducatif local. Ils se sont mobilisés pour que ce projet voie le jour sur les temps scolaire et périscolaire de l’enfant. » (Extrait de ladepeche.fr du 18/07/2016)

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