« Marché public ou privé
Référence du marché : 2159583
Date de clôture estimée : 13/07/16
Organisme : Régie des Transports de Marseille
« Un accord de coopération entre l’Unesco, l’AUF et l’USJ, dans le cadre du projet Hawer de l’Unesco et du projet Dialogue interculturel de l’AUF, a permis la tenue d’une série de huit ateliers de formation à la médiation dans toutes les régions libanaises. Une initiative inspirée par les fondements des principes du dialogue interculturel, basés sur la compréhension de l’importance majeure des différences culturelles dans la construction et le développement d’une société soucieuse du respect de la diversité. 200 participants, des étudiants en provenance de 11 universités et des professionnels de la société civile, ont ainsi été sensibilisés, à Beyrouth, au Liban-Sud, au Liban-Nord, dans la Békaa, à la communication non violente et à la culture de la paix et du dialogue. Le but de cette initiative pionnière : « renforcer le rôle des jeunes dans la promotion de la culture du dialogue et de la paix en s’appuyant sur les principes du travail en commun pour que communication et médiation deviennent les outils principaux de la résolution de conflit et de la diffusion d’une culture de la paix ».
« Nous sommes particulièrement heureux d’avoir participé à l’organisation et à la réussite de ces ateliers, et nous soutiendrons toujours toutes les initiatives qui encouragent les valeurs de rassemblement, de partage et de dialogue si chers à la francophonie », a affirmé Hervé Sabourin, directeur du bureau Moyen-Orient de l’AUF, ajoutant qu’il souhaiterait que cette expérience soit étendue au niveau régional dans les années à venir. » (Extrait de lorientlejour.com du 17/06/2016)
En savoir plus sur http://www.lorientlejour.com/article/991632/deux-cents-etudiants-sensibilises-a-la-mediation-a-travers-le-liban.html
Du 20 juin au 8 juillet, ce seront ainsi 3000 enfants qui pourront assister à ce spectacle et se familiariser avec la notion de médiation. Car si le conflit fait partie de la vie, il peut la plupart du temps être résolu par le dialogue, la négociation. Dans ce cadre, la médiation représente une aide extérieure bien utile ; elle permet à une tierce personne d’intervenir, avec l‘accord des personnes en conflit, pour rétablir entre elles le dialogue nécessaire à une négociation. Ces personnes retrouvent alors la maîtrise de leur conflit et cherchent elles-mêmes une solution qui satisfasse chacune. » (Extrait de province-sud.nc du 17/06/2016)
En savoir plus sur http://province-sud.nc/content/face-au-rififi-dans-les-ecoles-la-mediation
« M. François LECERCLE, Professeur des universités, est nommé médiateur de l’université Paris-Sorbonne.
Son rôle est, en cas de conflits, de rapprocher les points de vue et d’insuffler un esprit, une attitude faite de respect, d’écoute et d’explication auprès des personnels enseignants et non enseignants de l’université.
Monsieur le Professeur LECERCLE peut être contacté par courriel à l’adresse : francois.lecercle@paris-sorbonne.fr » (Extrait de paris-sorbonne.fr)
En savoir plus sur http://www.paris-sorbonne.fr/Mediateur,7256
« Agnès, Axel, Juliette et Thibault sont encore adolescents. Mais depuis quelques semaines, leur spécialité est de régler les conflits entre les camarades du collège Jean-Moulin. Les quatre élèves de cinquième et de quatrième font partie des vingt-deux médiateurs qui ont été nommés au sein de l’établissement.
« Si des personnes sont en conflit, ou si l’une d’elle s’est fait insulter, elles peuvent faire appel aux médiateurs », expliquent les collégiens, qui prennent cette nouvelle tâche très au sérieux.
Le principe est simple : une urne a été placée dans l’établissement et tout élève souhaitant faire appel aux médiateurs peut y déposer une demande. Celle-ci passe d’abord par la vie scolaire, au sein de laquelle un comité de pilotage a été créé avec cinq adultes et désigne alors de jeunes médiateurs. « Nous recevons d’abord la personne demandeuse, puis la personne concernée, et, enfin, les deux en même temps, si elles l’acceptent, pour qu’elles trouvent un terrain d’entente », décrivent les jeunes médiateurs, qui exercent le midi, dans une salle dédiée et en toute confidentialité. » (Extrait de courrier-picard.fr du 7/06/2016)
En savoir plus sur http://www.courrier-picard.fr/region/moreuil-des-eleves-mediateurs-pour-faciliter-la-vie-du-ia184b0n792205
« Après des études de droit à la faculté de la rue d’Assas, Jean-Pierre Deschamps devient collaborateur au sein d’une société civile professionnelle d’avocats. C’est en 1978 qu’il entre à l’Afpa, à la direction des ressources humaines, avant de rejoindre le service communication. En 2000, il est nommé directeur juridique. Depuis mai 2013, Jean-Pierre Deschamps est le médiateur de l’Afpa. En quoi ça consiste ? « Je suis à disposition des candidats, des stagiaires et anciens stagiaires qui rencontrent des difficultés dans leur parcours. Si les stagiaires ont des problèmes avec l’équipe au niveau local, je m’interpose alors entre les deux parties pour trouver une solution amiable et concertée. Attention, mon rôle n’est pas d’imposer une décision. On essaye de trouver une solution avec pragmatisme et bon sens. » En 2014, 230 dossiers ont été instruits. En comparaison, il y eut 107 saisines en 2010. Jean-Pierre Deschamps s’appuie sur un réseau de correspondants régionaux : « Ce sont des collègues indispensables et efficaces. » Son métier recouvre un aspect juridique mais également une dimension humaine très forte : « Il faut une qualité d’écoute. On ne traite pas que des concepts juridiques abstraits.Il y a des personnes avec un vécu, une histoire. La qualité d’empathie est très importante. » Chaque cas individuel est traité en toute impartialité et indépendance. – » (Extrait de afpa.fr)
En savoir plus sur https://www.afpa.fr/actualites/jean-pierre-deschamps-mediateur-a-l-afpa#sthash.xaJYkY9X.dpuf
« Chaque année le médiateur est destinataire de plusieurs centaines de réclamations émanant de candidats à un examen qui demandent la vérification de leurs notes ou contestent la décision du jury. Avec un nombre de 1409 en 2015, 18% des saisines adressées aux médiateurs par les usagers concernent les examens et concours, en augmentation de 33% depuis 2010. Avant toute chose, le médiateur veut rappeler, les contraintes et les exigences qui pèsent sur les correcteurs, enseignants investis dans leurs missions. Celles qui concernent la correction et l’évaluation se déroulent très souvent dans un temps court. Le domaine des examens est régi par un principe supérieur, bien présent dans l’esprit des correcteurs et examinateurs et généralement connu des candidats et de leurs familles : la souveraineté des jurys. Pour être cardinal, le principe de souveraineté ne constitue pas pour autant un absolu : il rencontre certaines limites et se complète d’autres règles. » (Extrait de education.gouv.fr)
En savoir plus sur http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/15/9/Mediateur_Rapport_annuel_2015_577159.pdf
« Après Denain et Escaudain, c’est au tour de Douchy de recruter un médiateur scolaire, chargé de lutter contre les absences répétées dans les écoles élémentaires de la ville. Une convention sera signée à partir du 1er août pour que celui-ci se partage entre la commune dirigée par Michel Lefèbvre et celle d’Escaudain.
« On va quand même pas mettre un policier derrière chaque élève ! » Que celui qui n’a jamais entendu cette phrase à l’école nous jette la première pierre. Si aujourd’hui, l’image peut faire sourire, elle a tout de même donné des idées à certains. En effet, afin de mieux surveiller les parents qui ont tendance à garder un peu trop au chaud leurs enfants, la municipalité a décidé de voter au dernier conseil municipal le recrutement d’un médiateur scolaire. » (Extrait de lavoixdunord.fr du 10/05/2016)
En savoir plus sur http://m.lavoixdunord.fr/region/douchy-un-mediateur-scolaire-pour-lutter-contre-ia15b36965n3498798
« C’est une première dans le Vienne: l’école élémentaire du Planty propose à ses élèves « la médiation par les pairs ». Pour ce faire, la directrice Mme Degenne-Furet et son équipe pédagogique, les parents d’élèves représentés par M. Imbert et les responsables des centres de loisirs Kamel Berrari et Nathalie Dugouet, avec leur formation dispensée par l’Aroeven (association régionale des oeuvres éducatives de vacances de l’éducation nationale) ont pu mettre en place cette formule permettant de gérer les conflits qui adviennent dans l’école. Un groupe de 10 médiateurs (des CM2) et 10 assistants médiateurs (CM1), en présence d’un adulte référent présent pendant la médiation mais qui n’intervient pas (sauf recadrage nécessaire), règle de façon pédagogique les relations parfois conflictuelles entre les élèves. » (Extrait de centre-presse.fr du 30/04/2016)
(En savoir plus sur http://www.centre-presse.fr/article-455614-la-mediation-par-les-pairs-au-planty.html
Lettre des médiation à télécharger sur https://www.observatoiredesmediations.org/coreWeb/docReader/myReader.php?fID=refBibliography_ID-51_No-01.pdf
Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication du premier numéro de la lettre des médiations consacré à la médiation scolaire : Cette « lettre des médiations » est une revue électronique de langue française fondée par des médiateurs et des chercheurs français avec la participation de représentants de pays francophones comme le Québec, la Belgique et la Suisse.
Si vous voulez la consulter et donner votre avis suivre le lien………….http://www.calameo.com/read/0045967062de1627b5319?authid=7VH3k7JE5mCO
Si vous désirez la télécharger suivre le lien………https://www.observatoiredesmediations.org/coreWeb/docReader/myReader.php?fID=refBibliography_ID-51_No-01.pdf
Nous nous sommes limités dans un premier temps à quelques pays francophones et nous cherchons des correspondants d’autres pays.
Si vous êtes intéressés merci de nous contacter à letmed@numericable.fr
Fondateurs de la lettre des médiations : Jean-Pierre BONAFE-SCHMITT, Sheila GUYOT-SUTHERLAND, Christiane WICKY, Denis PICON, Jean-Louis RIVAUX.
» Un(e) médiateurs(trice) en CDD temps plein 6 mois.
Votre secteur d’intervention sera les communes d’Antibes et Vallauris. Avec des déplacement entre Cagnes et Cannes.
Vous assurez une présence aux abords des collèges, voire des écoles primaires en proximité, au moment des entrées et sorties des élèves
Vous apaisez et identifiez les tensions par une présence rassurante d adultes repérables et visibles.
Permis B exigé (moyen de locomotion fourni par l’employeur) (Extrait de pole-emploi.fr du 22/4/2016)
En savoir plus sur https://candidat.pole-emploi.fr/candidat/rechercheoffres/detail/039MPSC/A__COMMUNE_06800_10________16605____INDIFFERENT_______________________
Lettre des Médiations 