Archives Mensuelles: juillet 2024

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19 juillet 2024

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formation à la médiation

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« Accueillir un médiateur en formation pour une période d’observation » par Federica Oudin, Co-directrice du diplôme universitaire Médiation & gestion des conflits de l’université de Tours (Lettre du SYME n°51Juillet 2024)



« Cher(e)s praticiennes et praticiens de la médiation

Les stagiaires du diplôme universitaire Médiation & gestion des conflits à l’université de Tours vont faire leur rentrée en novembre prochain. Au nombre de vingt par an, ils sont des professionnels de tous secteurs qui souhaitent devenir médiateurs (judiciaire, en entreprise, voisinage, commercial, relations familiales ou éducatives, etc.), ou acquérir une compétence complémentaire (managers, directeurs, coordonnateurs, chefs d’équipe, DRH, avocats, médecins, éducateurs spécialisés, conseillers d’insertion pénitentiaire, assistantes sociales, psychologues, etc.). Certains viennent du Centre de la France, d’autres de plus loin.

Comme vous quand vous étiez à leur place, ils sont très curieux d’observer un médiateur en action et d’échanger avec lui à partir de cette expérience.

Pour nous, médiateurs, être accompagnés d’un stagiaire est aussi une expérience riche de transmission et de retour d’expérience. C’est parfois aussi une belle occasion de rencontrer un futur médiateur ou prescripteur. Enfin, tutorer des futurs médiateurs pourrait devenir une exigence pour de futures qualifications.

Pour les personnes reçues en médiation, la présence d’un stagiaire est, d’après mon expérience, toujours très bien accueillie.

Si vous êtes intéressé, je me propose de faciliter la mise en relation entre vous et nos futurs stagiaires. N’hésitez-pas à m’indiquer votre engagement de principe à accueillir un stagiaire, ainsi que votre domaine d’intervention, par mail : federica.oudin@univ-tours.fr. Vous m’autorisez ainsi à donner vos coordonnées pour que le ou les stagiaires intéressés puissent vous contacter à partir de novembre. Pour alléger les démarches administratives, le stagiaire signera une convention de stage avec vous sur une durée de 9 mois, période suffisamment longue durant laquelle vous pourrez l’inviter à vous rejoindre pour quelques heures, selon votre convenance, pour lui permettre de réaliser tout ou partie de ses 28h de stage.

Si vous êtes curieux d’en savoir un peu plus sur cette formation de 203 h proposée par l’université de Tours, en partenariat avec Croix-Rouge Compétences, suivez ce lien https://formation-continue.univ-tours.fr/version-francaise/formations-compatibles-avec-une-activite-professionnelle/droit/mediation-et-gestion-des-conflits-du

Merci d’avance !

Federica Oudin
Co-directrice du diplôme universitaire Médiation & gestion des conflits
Médiatrice et formatrice
Membre du Syme et du RME
federica.oudin@univ-tours.fr« 

A consulter sur https://mailchi.mp/8f014ee871ad/lettre-n51-juillet-2024?e=0f5c6ecf83

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18 juillet 2024

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colloque-congrès-séminaire, médiation afrique, médiation Congo (RDC)

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Afrique : Lancement du Congrès international sur la médiation des conflits en RDC (msn.com)


Le Congrès international sur « la médiation des conflits, la construction de paix et le renforcement du rôle des femmes » a été lancé mardi à Kinshasa en République démocratique du Congo, lors d’une cérémonie. « C’est avec un réel plaisir que j’accueille à Kinshasa, ce Congrès international sur la médiation des conflits et construction de la paix ainsi que le renforcement du rôle des femme», a déclaré Léonie Kandolo, ministre du Genre, famille et enfant. « Au cours de ce congrès, nous explorerons les meilleures pratiques, les succès et les défis rencontrés par les femmes dans ce domaine. Ensemble, nous chercherons les moyens de renforcer leur rôle et de bâtir un avenir pacifique et meilleur pour tous », a-t-elle précisé. Et d’ajouter : « le congrès vise également à rendre visible, tant au niveau international qu’infrarégional, le rôle des femmes médiatrices en tant qu’acteurs de premier plan dans les stratégies de lutte contre la violence et de promotion de la paix dans plusieurs pays africains, dont le Mali, la République Centrafricaine (RCA) et la République Démocratique du Congo (RDC). Il cherche à sensibiliser, éduquer et promouvoir des solutions concrètes pour éliminer les violences faites aux femmes en situation de conflit armé ». » (Extrait de msn.com)

En savoir plus sur https://www.msn.com/fr-xl/afrique-centre-et-est/republique-democratique-du-congo-actualite/lancement-du-congr%C3%A8s-international-sur-la-m%C3%A9diation-des-conflits-en-rdc/ar-BB1q7rN5?ocid=BingNewsVerp

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18 juillet 2024

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article, ouvrage, rapport, MARC - MARL -Amiable

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Livre : « Dictionnaire des modes alternatifs de résolution des conflits », Vincent Egea (dir.), LGDJ, juillet 2024, 588p.


Résumé

Le dictionnaire des modes alternatifs de résolution des conflits propose une étude critique et encyclopédique de la profonde mutation qui affecte la justice, non seulement en France mais plus largement en Europe et dans le monde. En traitant à la fois des alternatives organiques à la justice étatique, avec l’arbitrage, mais aussi des alternatives matérielles, grâce aux modes amiables (conciliation, médiation, procédure participative, audience de règlement amiable) et à leur autre manière de résoudre le conflit, le dictionnaire adopte une démarche résolument large. Au fil de 117 entrées, depuis l’accès au droit jusqu’à la visioconférence, en passant par l’audience de règlement amiable, l’homologation ou encore l’équité, le dictionnaire tente de répondre de manière synthétique mais avec précision, aux questions que se posent universitaires, étudiants et professionnels du droit.
À jour des dernières réformes relatives à la césure du procès civil ou à l’audience de règlement amiable, le dictionnaire réunit 74 auteurs, spécialistes français, européens et internationaux, de droit processuel, d’arbitrage, mais aussi d’anthropologie ou d’histoire de la justice.

À propos de l’auteur

Sous la direction scientifique de Vincent Égéa.
Avec le concours de Laura Weiller, secrétaire de rédaction et du comité éditorial, composé de : Loïc Cadiet, Cécile Chainais, Vincent Egéa, Emmanuel Putman, Laura Weiller.
Avec les contributions de :
Smahane Akhouad-Barriga, Alexis Albarian, Christophe Albiges, Soraya Amrani Mekki, Pascal Ancel, Catherine Baroin, Carine Becharef Jallamion, Bernard Beignier, Walid Ben Hamida, Philippe Bonfils, Emmanuelle Bonifay, Guillaume Boudou, Najet Brahmi Zouaoui, Marc Bruschi, Loïc Cadiet, Nicolas Cayrol, Cécile Chainais, Didier Cholet, Sylvie Cimamonti, Thomas Clay, Dany Cohen, Martin Collet, Pascale Deumier, Anne Donnier, Vincent Égéa, Bénédicte Fauvarque-Cosson, Frédérique Ferrand, Maximin de Fontmichel, Natalie Fricero, Eudoxie Gallardo, Fernando Gascón Inchausti, Hélène Gaudemet-Tallon, Muriel Giacopelli, Paul Giraud, Béatrice Gorchs-Gelzer, Thibault Goujon-Bethan, Sylvette Guillemard, Laurence Idot, Jérémy Jourdan-Marques, Catherine Kessedjian, Malik Laazouzi, Rudy Laher, Olivier Le Bot, Anne Leborgne, François-Xavier Licari, Mathieu Maisonneuve, Lucien Maurin, Lucie Mayer, Denis Mouralis, Cyril Nourissat, Filali Osman, Louise Otis, Guillaume Payan, Jean-Baptiste Perrier, Emmanuel Putman, Jean-Baptiste Racine, Evan Raschel, Jean-Christophe Roda, Tetsushi Saito, Olivier Salati, Guillaume Sansone, Christophe Seraglini, Alain Sériaux, Caroline Siffrein-Blanc, Aurélien Siri, Jean Sirinelli, Julie Souhami, Yves Strickler, Julien Théron, Louis Thibierge, François-Xavier Train, Jean-Philippe Tricoit, Maria-Louisa Villamarin, Laura Weiller. (Extrait de .lgdj-editions.fr)

Commande sur https://www.lgdj-editions.fr/livres/dictionnaire-des-modes-alternatifs-de-resolution-des-conflits/9782275110424

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17 juillet 2024

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article, ouvrage, rapport, médiation scolaire

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La médiatrice de l’Éducation nationale a reçu 20 400 réclamations en 2023, soit 12% de plus qu’en 2022 (francetvinfo.fr)


« Dans son rapport, révélé par France Inter mercredi, la médiatrice de l’Éducation nationale dévoile que les trois-quarts des saisines proviennent des usagers, c’est-à-dire des élèves et des familles.

En 2023, la médiatrice de l’Éducation nationale a reçu 20 400 réclamations, selon son rapport annuel dévoilé mercredi 17 juillet. C’est 12% de saisines en plus par rapport à 2022. Selon le rapport, intitulé « Faire alliance, redonner confiance », deux raisons expliquent cette hausse : la médiation est de plus en plus connue, 87 médiateurs sont répartis dans toute la France, mais aussi le fait que les conflits dans les établissements sont en hausse. « Le climat scolaire s’est beaucoup tendu », écrit dans son rapport Catherine Becchetti-Bizot, la médiatrice de l’Éducation nationale. » (Extrait de francetvinfo.fr du 17/07/2024)

En savoir plus sur https://www.francetvinfo.fr/societe/education/la-mediatrice-de-l-education-nationale-a-recu-20-400-reclamations-en-2023-soit-12-de-plus-qu-en-2022_6670881.html#at_medium=5&at_campaign_group=1&at_campaign=7h30&at_offre=3&at_variant=V3&at_highlight=legislatives-2024&at_send_date=20240717&at_recipient_id=726375-1556539550-789ba179&at_adid=DM983666

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16 juillet 2024

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formation à la médiation

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Formation : « Certificat de compétences – Pratiques de médiation » du CNAM, Paris


Responsable

Cécile CHABAS LAQUIEZE
Laure VEIRIER

Intervenants : Sylvie Adijes, Philippe Barret, Anne-Marie Boix, Claire Bonnelle, Marie Lebrun-Benard, Bernard Benattar, Jean-Marc Bret, Catherine Garreta, Jean-Edouard Grésy, Johanna Hawari, Thierry Morello, Dominique Simon, Laure Veirier, Olivier Chambert-Loir, Bertrand Delcourt, Dominique Dollois, Denis Tardiveau, Johanna Hawari

Public, conditions d’accès et prérequis

Public concerné :

  • Toute personne pouvant être sollicitée pour intervenir en tant que tiers en médiation ou dans des conflits,
  • Préventeurs, Directions, DRH, managers,
  • Médiateurs institutionnels,
  • Acteurs associatifs,
  • Consultants, tout métier

Prérequis :

Avoir un niveau bac +2 (diplôme ou équivalent par validation des acquis de l’expérience) et une expérience professionnelle d’au moins trois années, tous domaines.

Inscription soumise à agrément :

Un entretien individuel d’agrément permettra au candidat comme au Cnam de confirmer l’adéquation entre la formation, la motivation du candidat et ses capacités à entreprendre la formation. Adressez-nous votre dossier de candidature à entreprises.inter@lecnam.net (CV et lettre de motivation en rapport avec les pratiques de médiation). Il sera examiné par un jury.

Objectifs

Objectifs pédagogiques
  • Se préparer à soutenir une position de médiateur quels que soient la matière et le domaine.
  • Penser les conditions et la méthodologie rendant possible une médiation.
  • Analyser les enjeux qui aujourd’hui accompagnent le développement de la médiation.
  • Promouvoir une éthique de la médiation.
Compétences visées
  • Situer la médiation par rapport aux lieux et espaces légitimes de décision
  • Accueillir des demandes et savoir mettre en place une démarche de médiation
  • Veiller à une égalité de parole dans l’échange malgré l’inégalité de place
  • Etre attentif aux déséquilibres dans les échanges et pouvoir les nommer
  • Transformer les positions des personnes en préoccupations
  • Accueillir le climat émotionnel des personnes
  • Savoir soutenir l’émergence de propositions et d’éventuelles solutions
  • Conclure des accords et rédiger des protocoles

Les « + » du stage

  •  Un accompagnement collectif et individuel,
  • Des temps d’entrainement en plus sous forme d’ateliers avec un intervenant,
  • La possibilité de rendez-vous individuels pour faire le point,
  • Un suivi pour le mémoire avec un directeur de mémoire choisi parmi les intervenants,
  • Des intervenants expérimentés et praticiens de la médiation, aux parcours et approches variés,
  • Des points d’étape réguliers permettant d’ajuster et de réguler selon les besoins des auditeurs et l’actualité de la médiation,
  • La possibilité d’être mis en lien avec un réseau de médiateurs.
Moyens pédagogiques

La formation associe apports théoriques et traduction pratique (dans des situations concrètes précises) des processus et concepts généraux énoncés.

L’enseignement est nourri d’exercices, de mises en situation, d’études de cas. Une question centrale étant : « que feriez-vous si vous étiez médiateur ? ». La durée et le rythme est un élément essentiel de la formation, donnant place à des retours d’expérience et à l’approbation d’une démarche nouvelle. Ce programme est complété par des éléments utiles aux participants en fonction de leurs compétences (acquises ou en cours) et du cadre de leur projet. » (Extrait cnam-entreprises.fr)

En savoir plus sur https://www.cnam-entreprises.fr/catalogue-de-formations-en-journee/mediation/certificat-de-competences-pratiques-de-mediation–877461.kjsp?RH=1634566642197

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16 juillet 2024

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REVUE DES MÉDIATIONS N° 3/2024 :  « ÉVOLUTION CONTEMPORAINE DE LA MÉDIATION : DU MILITANTISME AU PROFESSIONNALISME (1970-2023), 68P.


PUBLICATION : REVUE DES MÉDIATIONS N° 3/2024 :  « ÉVOLUTION CONTEMPORAINE DE LA MÉDIATION : DU MILITANTISME AU PROFESSIONNALISME (1970-2023), 68P.
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16 juillet 2024

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divers, médiation livre, musique, musée...

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Médiation : Menacées, les Vieilles Charrues restent finalement à Carhaix en 2025 (liberation.fr)


« Une brouille entre les organisateurs du festival et le maire de Carhaix rendait incertaine la tenue de l’édition dans la localité du Finistère, l’an prochain. Une réunion de médiation s’est tenue avec succès ce mercredi 10 juillet.

Soulagement pour les festivaliers, à moins de 24 heures des concerts de Gossip ou de L’Impératrice, pour la 32e édition du festival à Carhaix. Le rendez-vous musical pourra bien se tenir l’an prochain dans la localité bretonne. De fortes tensions opposaient les organisateurs des Vieilles Charrues au maire de la commune, Christian Troadec, mais suite à une réunion de médiation ce mercredi 10 juillet avec différents responsables politiques locaux et les organisateurs, un accord a été trouvé. » (Extrait de liberation.fr du 10/07/2024)

En savoir plus sur https://www.liberation.fr/culture/musique/menacees-les-vieilles-charrues-restent-finalement-a-carhaix-en-2025-20240710_ET5CDGDXAZB4JOZXY3MPAB3FCQ/

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15 juillet 2024

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médiation familiale

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« Enfants en danger et médiation familiale » par Caroline Siffrein-Blanc, MCF HDR en droit privé (cirpa-france.fr)


« Envisagée comme un outil complémentaire des mesures d’assistance lorsque le conflit entre les parents est l’une des causes de la mise en danger de l’enfant (Groupe d’appui la protection de l’enfance, « Médiation famille et la protection de l’enfance », 2013), la médiation familiale intègre enfin le code civil en protection de l’enfance avec la loi n°2022-140 du 7 février 2022 relative à la protection des enfants et la création de l’article 375-4-1 du code civil). Si en pratique, les services éducatifs n’avaient pas attendu le législateur pour orienter la famille vers un dispositif de médiation familiale lorsque les parents y étaient favorables, la nouveauté est d’en faire un outil judiciaire entre les mains du juge des enfants qu’il peut désormais inscrire dans sa décision judiciaire.

Pour mettre en place ce nouvel outil, le Gouvernement a précisé le dispositif mis à disposition des juges des enfants en créant un article 1189-1 dans le Code de procédure civile (Décret n° 2023-914 du 2 octobre 2023 portant diverses dispositions en matière d’assistance éducative), lui-même précisé par la Circulaire du 8 janvier 2024 relative au décret n° 2023-914 du 2 octobre 2023 portant diverses dispositions en matière d’assistance éducative.

La médiation familiale devant le juge des enfants suit ainsi les règles communes de la médiation familiale devant le juge aux affaires familiales, relevant elle-même de la médiation judiciaire de droit commun (art. 131-1 à 131-15 du Code de procédure civile, CPC), tout en bénéficiant de règles spécifiques. Les textes précisent ainsi l’objet de la médiation familiale, les conditions et modalités de mise en œuvre de la médiation familiale en protection de l’enfance ainsi que les conditions d’homologation de l’accord issu de cette médiation. » (Extrait de cirpa-france.fr le 15/07/2024)

En savoir plus sur https://cirpa-france.fr/enfants-en-danger-et-mediation-familiale/

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15 juillet 2024

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article, ouvrage, rapport, processus médiation

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Article : « Procès ou médiation ? Des indicateurs pour orienter les parties en conflit », Alexandre Lombard, avocat et médiateur, SJ 2024 N° 6 p. 475 ss.


En savoir plus sur https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7213914057731379201/

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15 juillet 2024

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médiation administrative, médiation scolaire

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Signature d’une convention de médiation entre la cour administrative d’appel et le tribunal administratif de Nancy et le rectorat de l’académie de Nancy-Metz et les médiateurs académiques.


« Lundi 3 juin 2024, la cour administrative d’appel et le tribunal administratif de Nancy signent une convention de médiation avec le rectorat de l’académie de Nancy-Metz et les médiateurs académiques afin de promouvoir, dans toute l’académie, ce mode de résolution amiable des litiges entre les usagers ou les personnels du service public de l’éducation nationale (élèves, parents, enseignants ou agents) et l’administration académique.

(….)

Par cette convention, les signataires s’engagent à favoriser le règlement amiable des différends relevant de la compétence de l’académie de Nancy-Metz par le recours à la médiation, en amont comme en aval de la saisine du juge. 

Avec la signature de cette convention, l’académie de Nancy-Metz s’engage notamment, dans le cadre des médiations à l’initiative du juge, sauf circonstances particulières, à répondre favorablement et dans les meilleurs délais, aux propositions de médiations qui lui seront adressées par le juge.

Les juridictions administratives nancéiennes s’engagent quant à elles à privilégier la désignation des médiateurs académiques qui aideront les parties à trouver par elles-mêmes une solution au différend qui les oppose, favorisant ainsi une résolution souple et rapide des litiges.

Le statut des médiateurs académiques garantit leur neutralité, leur impartialité et leur totale indépendance par rapport à l’administration. L’intervention des médiateurs académiques est gratuite.

La confidentialité des débats en médiation est garantie et les parties restent libres de mettre fin au processus de médiation à tout moment.

La signature de cette convention est un nouvel exemple des nombreux partenariats entre la Justice et l’Éducation nationale qui illustre l’ambition commune de participer à la construction d’une société à la fois plus juste et pacifique. » (Extrait de nancy.cour-administrative-appel.fr)

Convention à consulter sur https://nancy.cour-administrative-appel.fr/qui-sommes-nous/vie-de-la-cour/signature-d-une-convention-en-faveur-de-la-mediation-avec-l-academie-de-nancy-metz

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13 juillet 2024

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article, ouvrage, rapport, médiation afrique, médiation commerciale

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Publication : « La médiation OHADA en questions et réponses », sous la direction du Professeur Mayatta Ndiaye Mbaye, avec la coordination de Annick T. Béatrice Kinsi, Editions de l’ERSUMA


« Nous avons le plaisir de vous informer de la parution, aux Editions de l’ERSUMA, de l’ouvrage intitulé « L’arbitrage OHADA en questions et réponses », sous la direction du Professeur Mayatta Ndiaye Mbaye, Secrétaire Permanent de l’OHADA, avec la coordination de Annick T. Béatrice Kinsi, Université de Parakou, Bénin. Prix de vente : 7,00 €

L’ouvrage est disponible auprès de l’Ecole Régionale Supérieure de la Magistrature (ERSUMA), Email : ersuma@ohada.org et auprès de la Librairie LGDJ, Contact : Madame Claire Du Pasquier, Tél. : +33 (0)1 46 33 07 12, Email : claire.dupasquier@lgdj.fr, https://www.lgdj.fr/l-arbitrage-ohada-en-questions-reponses-4444000000787.htm

Extrait de https://www.ohada.com/actualite/7400/parution-de-louvrage-intitule-larbitrage-ohada-en-questions-et-reponses-sous-la-direction-du-professeur-mayatta-ndiaye-mbaye-secretaire-permanent-de-lohada.html