Article : « La Médiation Dans la Société d’Aujourd’hui: Un Essai de Bilan et Perspectives », Jean-Pierre Bonafé-Schmit, in (RE)PENSAR A FORMAÇÃO EM MEDIAÇÃO: CONTRIBUTOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS », ANA MARIA COSTA SILVA, PATRÍCIA GUIOMAR, SÍLVIA CUNHA, ISABEL MACEDO (COORD.), UMINHO EDITORA, ATA, 2023, 244p.


Résumé
La médiation a toujours existé et son renouveau sur le continent nord-américain et
en Europe, depuis le début des années soixante-dix, s’inscrit dans une crise profonde
de nos sociétés. Ce renouveau de la médiation s’inscrit dans un contexte de crise
généralisé des mécanismes de régulation sociale, que ce soit de l’appareil judiciaire
avec la multiplication du nombre d’affaires, un allongement des délais, une complexi-
té de plus en plus grande de la procédure, mais aussi de la crise des structures inter-
médiaires, comme la famille, l’école, l’entreprise, le quartier et la remise en cause de
ses autorités traditionnelles, que représentaient le pater familias, le maître d’école, le
curé. Enfin, les effets de la mondialisation des échanges, tout comme l’amplification
des mouvements migratoires, sans oublier les crises sanitaires et climatiques repré-
sentent autant de facteurs qui ont accentué la crise à la fois du lien social mais aussi
de nos liens avec la nature et l’environnement. C’est pour l’ensemble de ces raisons
qu’il convient de s’interroger sur la médiation, non comme une simple technique
de gestion des conflits, mais comme préfigurant l’émergence d’un nouveau modèle
de régulation sociale. Ce questionnement implique que l’on analyse les éléments
d’historicité de ce renouveau de la médiation, car ce mode de régulation est encore
en cours de construction et les frontières de celui-ci sont mouvantes en raison des
différentes logiques qui le traversent

Article à consulter sur https://ebooks.uminho.pt/index.php/uminho/catalog/view/78/173/2828


Madagascar : les médiateurs plaident pour la suspension de l’élection présidentielle (la1ere)


« La présidente de l’Assemblée nationale, Christine Razanamahasoa, qui dirige la plateforme de dialogue et de médiation politique et œcuménique des Églises chrétiennes de Madagascar (FFKM), tente en vain d’apaiser les tensions entre le Collectif des candidats et le gouvernement transitoire. Après un mois de manifestations quasi quotidiennes et d’affrontements violents entre les partisans des opposants et les forces de l’ordre, elle demande une pause dans le processus électoral. » (Extrait de la1ere.francetvinfo.fr du 10/11/2023)

En savoir plus sur https://la1ere.francetvinfo.fr/reunion/presidentielles-a-madagascar-les-mediateurs-plaident-pour-la-suspension-de-l-election-1442468.html

Journée d’étude : « Je et Jeux en équilibre – Jeu et Mouvement en Médiation Familiale » organisée par l’APMF Rhône Alpes, 24/11/2023, à Lyon


Programme :
– Conférences enrichissantes par des experts renommés.
– Ateliers interactifs pour améliorer vos compétences en médiation familiale.
– Échanges sur les meilleures pratiques et les dernières innovations. (Extrait)

Inscription sur https://lnkd.in/eJ7wktih

Revue Justice Actualités : « JUSTICE CIVILE AMIABLE ET JUSTICE NÉGOCIÉE : VERS UNE JUSTICE CONSENSUELLE ? », N°38/octobre 2023, Ecole Nationale de la Magistrature


Revue à consulter sur https://redoc-bibliotheque.enm.justice.fr/pro/basicfilesdownload.ashx?itemGuid=0A1E3128-0B73-4AA3-8720-C6FB54A7833C

Belgique : « Médiation et copropriétés – Eat&Learn », organisé par Trialogues asbl avec Theo De Beir, avocat et médiateur, le 1/12/2023, Bruxelles


« Le monde de la copropriété n’est pas toujours un long fleuve tranquille. Le fonctionnement des copropriétés forcées, les règles impératives qui s’imposent à chaque copropriétaire, des statuts d’immeuble mal rédigés ou non conformes à la réalité, sont des situations qui peuvent être à l’origine de tensions et de conflits entre copropriétaires, avec le syndic ou encore au sein du conseil de copropriété. Ces différends peuvent concerner la gestion de l’immeuble, les responsabilités des uns et des autres, les droits individuels des copropriétaires, l’interprétation d’une clause statutaire, …

Dans la mesure où les copropriétaires sont amenés à vivre ensemble, et à collaborer avec le syndic (qui est essentiel au bon fonctionnement d’une copropriété), il est important de les encourager et de les aider à essayer de renouer le dialogue entre eux, à clarifier d’éventuels malentendus, et à essayer de trouver une solution mutuellement acceptable et durable. Dans ce contexte, la médiation offre une belle alternative aux démarches judiciaires, qui sont elles-mêmes souvent longues et onéreuses.

La médiation en copropriété se heurte cependant à certaines difficultés : quels sont les acteurs à intégrer au processus et qui mettre autour de la table ? Qui a le mandat pour prendre des décisions ? Comment assurer la confidentialité de la médiation lorsqu’il n’est pas possible d’avoir tous les copropriétaires en médiation ? Comment faire ratifier a posteriori par l’Assemblée Générale une entente qui s’est dégagée en médiation, lorsque tous les copropriétaires n’étaient pas autour de la table de la médiation ? etc.

Theo De Beir, médiateur chevronné en matière de copropriété, répondra à ces questions en partant de ses expériences.

Format :

Comme pour nos précédents Eat&Learn, cet événement combine formation et échange d’expériences autour d’un repas convivial. C’est une occasion unique de partager vos propres défis, d’apprendre à partir des expériences des intervenants et autres participants, et de repartir avec des outils et des idées, voire des stratégies pour tenter de résoudre les conflits dans le domaine des copropriétés, sous l’angle de la médiation.

Modalités pratiques

Cette formation est agréée par la CFM (Commission Fédérale de médiation) pour une durée de 2h.

Date : le 1er décembre 2023 de 12h à 14h30

Adresse : Château de la Solitude – 54 avenue Charles Schaller – 1160 Auderghem »

(Extrait de trialogues.be)

En savoir plus sur : https://www.trialogues.be/events/eatlearn-mediation-et-coproprietes/

4e symposium Liégeois en médiation : « Les enjeux de la médiation », le 8/12/20323, organisé par le CHU de Liège, à Liège.


Inscription sur https://www.chuliege.be/jcms/c2_26312837/service-de-mediation-du-personnel/4e-symposium-liegeois-les-enjeux-de-la-mediation

Vidéo : « La médiation à l’école « , réalisée par OMEGA – FRANCE MEDIATION


« Localement, c’est 10 ans de « combat » pour arriver à convaincre… ! Mais aujourd’hui bientôt 5 années d’action concrète et des centaines d’élèves formés à la médiation, des milliers d’autres sensibilisés par OMEGA Médiation Sociale médiation sur notre agglomération.

La Médiation Par Les Pairs est LA réponse la plus aboutie pour répondre à cet enjeu de société. La transmission de compétences psychosociales dont l’empathie n’est qu’une composante, y est globale. » (Extrait de linkedin.com du 10/11/2023)

Vidéo à regarder sur https://www.linkedin.com/posts/c%C3%A9dric-j%C3%A9gou-0191a946_empathie-activity-7128429701366214656-Rv1M/?utm_source=share&utm_medium=member_android

Avant-première virtuelle du film du CERAF Médiation sur la médiation familiale : « En médiation », réalisé par Édouard Peyrat, 16 novembre à 17h30


« Le Ceraf Médiation est heureux de vous inviter à l’avant-première virtuelle de notre film sur la médiation familiale : En médiation, réalisé par Édouard Peyrat.

En paroles et en images, les personnes racontent à la caméra leurs vécus en médiation familiale.

Venez nombreux vous connecter le jeudi 16 novembre à 17h30 pour un visionnage de 15 minutes suivi d’un temps d’échange avec l’équipe.

Si vous êtes intéressé, adressez-vous un mail à filmcerafmediation@gmail.com, nous vous enverrons un lien de connexion. » (Extrait de https://www.facebook.com/100022998542499/posts/pfbid02Z38emSsAEKRT5izphthDYXzgdXtjAA32DG7puni9hfoWHs6uZ92Lek139wQVCEbJl/?sfnsn=scwspmo

Livre : « (Re)Pensar a Formação em Mediação: Contributos Nacionais e Internacionais », Ana Maria Costa Silva, Patrícia Guiomar, Sílvia Cunha, Isabel Macedo (coord.), Uminho Editora, Ata, 2023, 244p.


Synopsis : Le débat sur la qualité de la médiation et la reconnaissance des médiateurs s’est intensifié sur différents continents et a suscité un intérêt et un investissement particuliers, tant de la part des professionnels et des associations de médiateurs que des universitaires, des chercheurs et des enseignants. « (Re)Pensar a Formação em Mediação: Contributos Nacionais e Internacionais » est le titre du livre des actes issus d’un congrès international organisé dans le cadre du projet européen LIMEdiat. Cet ouvrage élargit et actualise le débat sur la médiation et la formation des médiateurs, en proposant des réflexions et des pratiques engagées dans la construction d’une formation de qualité. L’ouvrage est structuré autour de trois axes, chacun axé sur des thématiques spécifiques et complémentaires. Le premier axe porte sur la formation, la qualité et l’éthique de la médiation ; le deuxième axe réfléchit sur la formation et les compétences des médiateurs au 21e siècle ; et le troisième axe se concentre sur la médiation, l’éducation et la transformation sociale. Cet ouvrage offre de larges perspectives et des contributions multidisciplinaires actuelles sur la formation des médiateurs dans le contexte national et international, confirmant la pluralité des approches et des points de vue sur l’importance de la médiation, la qualité de la formation des médiateurs et leur reconnaissance professionnelle dans les sociétés d’aujourd’hui. (traduction Google)

Sinopse : O debate sobre a qualidade da mediação e o reconhecimento dos mediadores tem aumentado nos vários continentes e gerado um particular interesse e investimento, tanto por parte de profissionais e associações de mediadores, como por académicos, investigadores e professores. (Re)Pensar a Formação em Mediação: Contributos Nacionais e Internacionais é o título do livro de atas que resulta de um Congresso Internacional realizado no âmbito do projeto europeu LIMEdiat. Este livro amplia e atualiza a discussão sobre a mediação e a formação dos mediadores, oferecendo reflexões e práticas comprometidas com a construção de uma formação de qualidade.
O livro estrutura-se em três eixos, cada um deles focados em temáticas específicas e complementares. O primeiro eixo centra-se na formação, qualidade e ética na mediação; o segundo eixo reflete sobre a formação e as competências dos mediadores no século XXI; e o terceiro eixo incide na mediação, educação e transformação social.
Este livro oferece perspetivas amplas e contributos multidisciplinares atuais sobre a formação dos mediadores no contexto nacional e internacional, confirmando a pluralidade de abordagens e visões sobre a importância da mediação, da formação de qualidade dos mediadores e do seu reconhecimento profissional nas sociedades atuais.

Sommaire

Livre à consulter sur https://ebooks.uminho.pt/index.php/uminho/catalog/view/78/173/2828

Article : «La médiation scolaire par les pairs : une alternative à la violence à l’école» BONAFÉ-SCHMITT Jean-Pierre, Spirale 37, N° 37, 2006 (pp.173-182)


Résumé : La médiation scolaire par les pairs en France est un phénomène récent et l’article reprend les résultats d’une recherche-action visant à vérifier si cette nouvelle forme d’agir pouvait contribuer à modifier les représentations et les comportements des élèves médiateurs, notamment ceux dits à « problèmes ». Il ressort de cette évaluation à trois ans que la dimension éducative de la médiation varie d’une manière importante en fonction de l’age des élèves. C’est parmi les élèves des écoles primaires et du collège que l’on mesure le mieux les changements intervenus chez les médiateurs avec l’amélioration de l’estime de soi, le développement de capacités personnelles (esprit d’ouverture, tolérance…), mais aussi, l’amélioration du comportement, notamment chez les élèves dits à « problèmes ».
Mots-clés : Médiation scolaire, violence, socialisation, éducation, citoyenneté, communication.

Abstract : The school mediation by the peers in France, is a recent phenomenon and the article shows the results of an research-action aiming at checking if this new form to act could contribute to modify the representations and the behaviors of the pupils mediators, in particular those called to « problems ». It comes out from this evaluation at three years that the educational dimension of the mediation varies in an important way according to the age of the pupils. It is among the pupils of the primary schools and the college that one measures best the changes intervened at the mediators with the improvement of the regard of oneself, the development of personal capacities (spirit of opening, tolerance…), but also, the improvement of the behavior, in particular at the pupils called to « problems ».

Article à consulter sur https://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2006_num_37_1_1307

Harcèlement scolaire : une étude montre l’efficacité de la médiation à l’école (lagazettedescommunes.com)


« Alors que le gouvernement vient de présenter son plan de lutte contre le harcèlement à l’école, une étude réalisée par le cabinet TransFormation met en lumière les excellents résultats de la médiation à l’école, un dispositif pourtant absent du plan gouvernemental.

Piloté depuis 2021 par France Médiation, la médiation scolaire a pour objectifs prioritaires de prévenir et de gérer les violences à l’école, au premier rang desquelles le harcèlement et le cyberharcèlement. La France compte à ce jour 196 postes de médiateurs déployés dans 384 établissements scolaires, soit une couverture de 185 000 élèves. » (Extrait de lagazettedescommunes.com du 10/10/2023)

En savoir plus sur https://www.lagazettedescommunes.com/890828/harcelement-scolaire-une-etude-montre-lefficacite-de-la-mediation-a-lecole/