Médiation du Livre : Amazon joue la carte de la médiation.


 

Actualitté

« La Médiatrice du livre Laurence Engel avait en effet renvoyé les différents opérateurs proposant une offre d’abonnement illimité à leurs études. Considérant que ce modèle était contraire à la loi sur le prix unique du livre numérique, il devenait impératif de modifier les offres. Et pour ce faire, assurer que le principe de l’illimité soit réduit à néant.

« Auparavant, les éditeurs accordaient un blanc-seing aux diffuseurs puisque ces derniers fixaient le prix de vente de l’abonnement. Ils n’étaient plus en mesure d’exercer la responsabilité que le cadre de régulation du livre leur confère. Maintenant que les éditeurs fixent leur prix, selon les différentes modalités, ils auront également à impliquer les auteurs », nous expliquait l’autorité de la Médiation, que pilote Laurence Engel.

Ainsi, « à la suite des recommandations du Médiateur du livre concernant les services de lecture de livres numériques par abonnement, le programme d’Abonnement Kindle est désormais basé sur un système d’achat d’unités de consultation, mutualisées entre les abonnés résidant en France métropolitaine », indique Abonnement Kindle. » (Extrait du site actualitte.com du 14/12/2015)

Pour en savoir plus : www.actualitte.com/article/lecture-numerique/kindle-unlimited-devient-abonnement-kindle-amazon-se-conforme-a-la-loi/62559

Médiation scolaire entre élèves au collège Pasteur de Plaisance (32)


« Depuis le mois d’octobre, une équipe constituée de 13 élèves de 4 e et 3 e, de 6 adultes (professeurs, Conseillère Principale d’Education, infirmière, Principal) est entrée dans une dynamique de formation à la médiation entre pairs. (jeunes du même âge)
L’Office Central de la Coopération à l’Ecole du Gers a dispensé cette formation conduite par M Arthur Julien, en trois modules permettant à tous d’acquérir des compétences en communication, afin de dénouer les conflits entre élèves. Chaque élève médiateur, par équipe de deux, soutenue par un adulte, pourra être sollicité dès le mois de janvier pour aider à la résolution de conflits. Cette approche se situe dans la lignée de la prise en compte de l’élève dans sa globalité pour le bien-être au collège, l’acquisition de compétences sur le bien vivre ensemble, gage de réussite scolaire et sociale .  » (Extrait du site ejournaldugers.fr)

Pour en savoir plus : http://lejournaldugers.fr/article/formation-a-la-mdiation-entre-pairs/7050

Ouvrage : Martin Hauser, La médiation commerciale en France et en Allemagne – une comparaison Concepts, finalités, fondamentaux, aspects interculturels, divergences,Wolfgang Metzner Verlag, 2015


 
« La médiation commerciale en France et en Allemagne – une comparaison
On oppose habituellement un « modèle de médiation occidental » unique, qui vient des Etats-Unis et englobe la France et l’Allemagne, à un modèle de médiation dit « oriental ».
Le présent travail s’intéresse à la question de savoir si la médiation commerciale est identique en France et en Allemagne ou si elle est l’expression de chacune des cultures française et allemande et si la finalité de la médiation commerciale et sa pratique sont influencées par la culture nationale.
Les différentes formes de médiation extra-judiciaire et judiciaire des deux pays seront tout d’abord décrites et différenciées.
Ensuite sera explorée, dans les deux cultures, la compréhension historique et philosophique de la médiation, qui façonne l’objectif poursuivi par la médiation en France et en Allemagne.
Puis, on comparera les modèles et la pratique de la médiation commerciale dans les deux pays.
Enfin, les principes fondamentaux de la médiation en France et en Allemagne seront examinés. » (extrait du site)

 

Current agricultural recession may increase need for farm mediation services


« The USDA Agricultural Mediation Program began as part of the Agricultural Credit Act of 1987 to help states develop USDA Certified State Agricultural Loan Mediation Programs. The act authorized $7.5 million for the fiscal years 1988 through 1991 to assist states through matching grants to deal with farm credit disputes in response to the 1980s farm crisis. The act was extended through fiscal 1995.

The current farm bill that went into effect in 2014 lowered the amount of USDA funds available to agricultural states to provide farm debt mediation services. Three million dollars in grants are available yearly on a competitive basis through matching state funds to provide farm debt mediation and related conflict resolution services.

Currently 34 states offer agricultural mediation services (including Minnesota and North Dakota). A list of all these states and contact information is available online: www.rma.usda.gov/regs/mediation.html. (Extrait de inforum.com du 4/12/2015)

Pour en savoir plus : http://www.inforum.com/news/3895783-rosmann-current-agricultural-recession-may-increase-need-farm-mediation-services

Arrêté du 4 décembre 2015 relatif à l’établissement d’un médiateur du ministère des affaires étrangères


Légifrance, le service public de l'accès au droit - Accueil

Arrêté du 4 décembre 2015 relatif à l’établissement d’un médiateur du ministère des affaires étrangères
Article 1

Il est institué auprès du secrétaire général un médiateur chargé de contribuer au règlement des différends entre le ministère des affaires étrangères et ses agents.
Le médiateur est nommé par arrêté du ministre des affaires étrangères.
Il émet des recommandations à l’attention des parties au différend.

Article 2

Le médiateur est saisi des différends relatifs aux relations de travail entre l’administration et ses agents et au déroulement de carrière.
Le médiateur exerce sa mission :
1° Sous réserve de l’action de toute autre instance consultative ;
2° Sans préjudice de l’exercice de leurs missions par les services du ministère des affaires étrangères, ni de l’action des représentants du personnel ;
3° Sur des différends en cours ayant pour origine des faits intervenus dans les douze mois précédant sa saisine.
Lorsque le différend porte sur une décision, le demandeur doit avoir effectué un recours administratif avant de s’adresser au médiateur.
Le différend ne peut avoir pour objet une décision de l’administration devenue définitive à l’issue des délais de recours contentieux, et le cas échéant de retrait ou d’abrogation.

Article 3

Le médiateur exerce sa mission à la demande :
1° D’un agent du ministère des affaires étrangères ;
2° De toute organisation syndicale représentant le personnel du ministère des affaires étrangères ;
3° De l’administration.

Article 4

Le médiateur vérifie que le demandeur est fondé à le saisir conformément aux dispositions des articles 2 et 3 et apprécie l’opportunité de son intervention.
S’il considère que sa saisine est infondée ou inopportune, il en informe le demandeur.

Article 5

Le médiateur exerce sa mission en toute impartialité et de manière à garantir la confidentialité des faits qui lui sont soumis.
Dans le cadre de sa mission, le médiateur peut solliciter auprès des services concernés la transmission des informations nécessaires à l’accomplissement de sa mission. Les services sont tenus de lui fournir ces éléments dans un délai raisonnable.
Sa mission prend fin lorsqu’il émet des recommandations à l’attention des parties, après avoir pris connaissance de leurs positions respectives, pour un règlement amiable de leur différend. Le cas échéant, il peut leur proposer de recourir à la conciliation juridictionnelle ou à la transaction.

Article 6

La saisine du médiateur :
1° S’exerce indépendamment des recours contentieux ;
2° N’a pas pour effet d’interrompre le délai de recours contentieux.
Le demandeur est informé, lors du dépôt de sa demande, des dispositions du présent article.

La fonction de médiateur est exercée à titre gratuit, sous réserve du remboursement des frais de déplacement et de séjour, dans les conditions définies par le décret du 3 juillet 2006 susvisé.

Article 8

Le médiateur, sur la base de l’expérience acquise dans l’exercice de sa mission, peut émettre des recommandations à caractère général à destination de l’administration. (Extrait du site de Légifrance)

Pour en savoir plus : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031600440

article : Erin Meyer, « Getting to Si, Ja, Oui, Hai, and Da », Harvard Business Review, december 2015


 

« To be effective, a negotiator must take stock of the subtle messages being passed around the table. In international negotiations, however, you may not know how to interpret your counterpart’s communication accurately, especially when it takes the form of unspoken signals. The author identifies five rules of thumb for negotiating in other cultures: » (Extrait du site hbr.org)

Pour en savoir plus : hbr.org/2015/12/getting-to-si-ja-oui-hai-and-da?utm_campaign=harvardbiz&utm_source=twitter&utm_medium=social

Vidéo : entretien avec Leonard Riskin, un des pionniers de la médiation aux Etats-Unis


Leonard Riskin

« Leonard L. Riskin is Chesterfield Smith Professor of Law at the University of Florida Levin College of Law. He previously served at the University of Missouri as Director of the Center for the Study of Dispute Resolution and Professor of Law. He has taught both dispute resolution and mindfulness around the world. Professor Riskin has a J.D. from New York University School of Law and an LL.M. from Yale Law School. He has worked as an attorney in the U.S. Department of Justice and as General Counsel of the National Alliance of Businessmen in Washington, D.C. A practicing mediator, he also has published several books (including the co-authored Dispute Resolution and Lawyers (Westgroup 4th ed. 2009)) and numerous articles on dispute resolution (in some of which he developed the “grids” of mediator orientations—facilitative-evaluative/broad-narrow), several articles on the potential contributions of mindfulness to law and mediation practice, and personal essays in popular publications, such as the New York Times Magazine and the Atlantic monthly. He has won CPR Institute for Dispute Resolution Awards for his writing and for his work to integrate dispute resolution into law school curricula. (Extrait de mediate.com )

Pour consulter la vidéo : http://www.mediate.com/articles/CompleteRiskin.cfm

Fin du conflit à la clinique d’Embats d’Auch, les personnels sont augmentés, la grève est terminée (fin)


Des sourires après une longue grève pour obtenir de meilleures conditions salariales/ Photo DDM. Nedir Debbiche

«Le conflit de la clinique d’Embats a pris fin le 8 décembre au soir en présence du médiateur. Les parties se sont en effet accordées sur une évolution salariale permettant la reprise de l’activité dans l’intérêt des patients, dès le 9 décembre». Hier la direction n’a souhaité rien ajouter à ce bref communiqué. L’activité de la clinique qui a une capacité de 68 lits repart. Pendant ce conflit, la direction a fait état, sans que le personnel en soit surpris, de la perspective de vendre la clinique d’Embats qui reste la dernière clinique familiale d’Auch. (Extrait de ladepeche.fr du 10/12/2015)

Pour en savoir plus : http://www.ladepeche.fr/article/2015/12/10/2234924-clinique-embats-personnels-sont-augmentes-greve-est-terminee.html

Maroc : Plaidoyer pour l’adoption d’une charte de la médiation familiale au Congrès international de Skhirate


Skhirate--.jpg

« Les participants au Congrès international sur «La médiation familiale et son rôle dans la stabilité familiale» ont plaidé, mardi à Skhirate, pour l’adoption d’une charte de la médiation familiale. (…) L’accent a été également mis sur l’importance de conférer un caractère obligatoire à la médiation afin d’éviter le recours aux tribunaux et de faire supporter à l’État les charges concernant les familles à revenu faible, outre l’élaboration de programmes préventifs en faveur des familles vulnérables. La médiation familiale est enracinée historiquement, traditionnellement et religieusement dans la société marocaine, ont-ils noté, ajoutant que son institutionnalisation diffère d’un pays à l’autre selon les contextes (médiation obligatoire, sociale et facultative). Ils ont appelé à mettre en place des programmes de formation et de développement des compétences professionnelles pour les futurs mariés ( médiateurs NDLR) et à intégrer la formation sur la médiation dans les cursus universitaires. – (Extrait de lematin.ma du 9/12/2015)

Pour en savoir plus  : http://lematin.ma/journal/2015/plaidoyer-pour-l-adoption-d-une-charte–de-la-mediation-familiale/237157.html

Des élèves médiateurs au collège Balzac d’Issoudun (36)


Des formateurs de la Fédération des organisations laïques de l'Indre sont venus former les élèves volontaires au rôle de médiateur. - Des formateurs de la Fédération des organisations laïques de l'Indre sont venus former les élèves volontaires au rôle de médiateur.

« Des élèves de 5 e et 6 e du collège Balzac se sont portés volontaires pour se former à la médiation. Objectif de l’opération : mieux vivre ensemble.

Ils ne sont pas des « Zorro », encore moins des gendarmes et surtout pas une petite armée de supplétifs à la solde de la direction du collège. On les appelle plus sobrement « les médiateurs ». Leur rôle ? Désamorcer les conflits en favorisant la parole et participer ainsi à l’apaisement du climat scolaire. Ce dispositif a débuté au printemps dernier avec douze élèves de 6e sous l’impulsion de Sébastien Gallaud, conseiller principal d’éducation (CPE) et de Roxanne Dorme, principale adjointe du collège Balzac. » (Extrait de lanouvellerepublique.fr du 12/12/2015)

Pour en savoir plus : http://www.lanouvellerepublique.fr/Indre/Actualite/Education/n/Contenus/Articles/2015/12/10/Des-eleves-mediateurs-au-college-Balzac-2560121

Consommation : décret n° 2015-1607 du 7 décembre 2015 relatif aux conditions de désignation des médiateurs d’entreprises


Légifrance, le service public de l'accès au droit - Accueil

Le code de la consommation est ainsi modifié :
1° Après l’article R. 153-1, il est inséré un article D. 153-2 ainsi rédigé :

« Art. D. 153-2. – L’organe collégial qui procède à la désignation des médiateurs relevant des dispositions de l’article L. 153-2 est composé paritairement d’au moins deux représentants d’associations de consommateurs agréées et d’au moins deux représentants du professionnel.
« Les associations de consommateurs agréées qui participent à la désignation de ces médiateurs ne peuvent être membres de la Commission d’évaluation et de contrôle de la médiation de la consommation. »

2° L’article D. 511-1 du même code est complété par l’alinéa suivant :
« Il a également pour mission de permettre la désignation des médiateurs relevant des dispositions de l’article L. 153-2. »

Le code monétaire et financier est ainsi modifié :
1° Au 8° du II de l’article D. 514-9, la référence : « L. 315-1 » est remplacée par la référence : « L. 316-1 » ;
2° L’article D. 614-1 est complété par un V ainsi rédigé :
« V.-En application du dernier alinéa de l’article L. 614-1, le professionnel saisit le président du comité pour la désignation de son médiateur en proposant une ou plusieurs candidatures.
« Le président réunit un organe collégial composé :

«-de deux représentants d’associations de consommateurs agréées, titulaires ou suppléants du comité ;
«-de deux représentants du professionnel concerné, proposés par celui-ci.

« Ces représentants sont nommés par le président du comité. Ce dernier nomme également les suppléants des représentants d’associations de consommateurs agréées.
« Le médiateur est désigné à la majorité des voix de ces représentants, sans participation au vote du président du comité ou de son représentant qui assiste aux débats. » (Extrait du site de Légifrance)

 

Pour en savoir plus : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031585657